今年全國高校畢業生規模首次突破千萬，然而受疫情影響，就業形勢卻不容樂觀。面對大批高校畢業生畢業卻找不到工作，又不得不考研，造成研究生大軍突破457萬大軍，不僅越來越難考，就業也同樣不樂觀。

 

那么，如何解決教育與就業之間的矛盾呢？

 

21世紀教育研究院院長熊丙奇認為：中國90%的大學都應該進行職業教育，培養職業技術人才、應用型人才，中國并不需要那么多學術型人才。正因為中國的高校不愿意去培養職業技術人才，這才造成高校人才培養和社會需求的脫節。

 

在熊丙奇看來，并不是所有的學生都能夠適應普高課程，目前雖然有60%的學生進入普高，但仍有一部分孩子在高考時只能考到200分左右，這就意味著這些孩子根本學不會普高課程，更不可能做學術型人才，但普高又不涉及職業技術課程，這就造成這部分學生只能在普高蹉跎歲月。

 

熊丙奇還舉出像美國這樣的發達國家，學術型人才也最多占到10%，其余都是職業技術型、應用型人才，因此中國要想解決大學生失業問題就要引導學生往職業技術方向發展，引導大學向職業技術方向培養大學生，而不是像現在這樣學生都削尖腦袋想考大學，而大學都想培養學術型人才。

 

同時，為了解決職業技術教育落后，畢業生水平普遍較低，薪酬較低的現狀，熊丙奇也給出解決方案，他認為普職分流方向是對的，但中職學校教學質量不行，培養的畢業生只能從事低階崗位，因此很多家長拼命把孩子往普高送。最根本的解決方法是把普高辦成綜合性中學，既教技術又教普高課程，讓學生根據自身能力和興趣自主選擇學習內容。

 

同時，高校也應該轉為職業技術方向，大搞高質量的職業教育，把職業教育的水平提上去，只有職業教育水平提高了，才能促進學生高水平就業，滿足他們的薪酬要求，吸引更多的學生向職業技術方向發展。

 

熊丙奇的看法確實有道理，但對于熊丙奇專家的看法，網友并不看好：

 

有網友認為：教育的第一目的應該是促成人的成長，提高人口整體素質，而不是滿足社會需要，任何企圖以“流水線”的方式把人培養成社會需要的“人才”，把人當“工具”來使喚的教育都是本末倒置的。

 

也有網友表示：只有高端制造業才需要高端的職業技術人才，但市場卻很難提供高端的職業技術崗位，沒有商端的職業技術崗位也就滿足不了職業技術人才的高薪要求，也就吸引不了高考生往職業技術方向發展。說到底大學生畢業即失業固然有高校教學方向與社會脫節的原因，但核心還在于市場需求的不足。

 

家長為什么不愿讓孩子上職業學院學技術，原因其實很簡單：工人提供給職業技術學院畢業生的崗位大多是全年無休，上班全程按件計費的血汗勞動模式，而即使是如此高強度的勞動，每月也只能拿到3000無左右，甚至沒有五險一金的工作崗位，工作環境更是無法與學術型人才相比，職業病更是過早纏身。

 

說到底，很多高校畢業生找不到工作固然有所學專業與社會需求脫節的原因，更關鍵的原因還在于，大學畢業生不愿到低薪的制造業就業。如果制造業工廠無法給大學畢業生提高高薪、工作環境優越的就業崗位，那么即使90%的大學轉為培養職業技術型人才，試問名校培養出來的職業技術人才會欣然就業到月薪3000，全年無休，工作環境惡劣的崗位嗎？

 

總之，高校畢業生就業難的問題不僅僅是學術型人才培養過剩的問題，更是制造業發展能提供的就業崗位水平的問題。